ESTRUCTURA DEL DIAGRAMA V

El diagrama V, es una herramienta que nos ayuda a entender  y aprender. El conocimiento no es descubierto, sino construido por las personas y tienen una estructura que puede ser analizada. La V de Gowin nos ayuda a identificar los componentes del conocimiento, esclarecer sus relaciones e interpretarlos de forma clara y compacta.

El esquema  del diagrama V, muestra que los acontecimientos, objetos (que son las fuentes e evidencia) que serán estudiados, están en el vértice de la V, puesto que se considera que es donde se inicia la producción del conocimiento. A continuación encontramos las preguntas centrales que identifican el fenómeno de interés que está siendo estudiado. La respuesta a estos interrogantes demanda la ejecución de una serie de acciones tales como la selección de métodos y estrategias de investigación que son influenciadas a su vez por un sistema conceptual(conceptos, principios, teorías), los mismos que se enmarcan  en un paradigma (filosofía) que traducen la racionalidad del investigador.

Los métodos, estrategias e instrumentos para la implementación de la investigación que posibilitarán la respuesta a las peguntas centrales y la comprensión el acontecimiento estudiado, quedarán expresados en los registros, transformaciones y las afirmaciones de conocimiento(los datos obtenidos se interpretan a la luz del bagaje conceptual del investigador).

La estructura pone en evidencia la estrecha relación entre el pensamiento y la acción. Es evidente entonces que el dominio conceptual y el metodológico se influyen mutuamente; pues es sabido que los recursos metodológicos o procedimientos empleados son influenciados por las ideas, conceptos y teorías que el investigador posee.

PROCEDIMIENTO

·         En el vértice precisamos el acontecimiento que será estudiado. En la parte central, se plantean las interrogantes de estudio; éstas no son simples preguntas, sino que están en estrecha relación con el tema de investigación.

·         Se determinan los registros y transformaciones que se deberán realizar para poder desarrollar la investigación.

·         Se deben precisar también las teorías, principios/ leyes y conceptos que permitirán la comprensión e interpretación de los datos recogidos (registros y transformaciones).

·         Desarrollada la investigación, sobre la base del conocimiento conceptual y con las transformaciones a mano, se plantean las afirmaciones de conocimiento sobre el acontecimiento o tema estudiado.

·         Logrado el conocimiento del acontecimiento motivo de estudio, se plantea le valor práctico, estético, moral o social de la investigación, es decir, las afirmaciones de valor.

·         Finalmente, se invita a los investigadores a tomar conciencia que “su visión del mundo” motiva y orienta sus acciones como tal, es decir, determina la selección de recursos(teóricos y metodológicos)para comprender los acontecimientos estudiados ya que la “racionalidad” que motiva sus actos se encuentra inmersa en una filosofía.

La elaboración concienzuda de un diagrama V, posibilita la construcción de conocimientos ya que en ese proceso empleamos conceptos y principio que ya conocemos y que nos permiten actuar sobre la realidad. Este proceso de construcción de conocimientos, permitirá mejorar o modificar los significados que forman parte de nuestro dominio conceptual, reconocerlos y establecer nuevas relaciones entre ellos poniendo en evidencia, además, la efectividad de los recursos metodológicos empleados para conseguirlos.

EL DIAGRAMA V EN EL AULA

El diagrama V de Gowin, empleado de manera adecuada en el aula, puede constituirse en un potente instrumento de investigación y aprendizaje para nuestros estudiantes debido a que sus elementos epistémicos. Los elementos epistémicos  de la V de Gowin posibilitan la interrelación entre el dominio conceptual(conceptos, principio, teorías..) y el dominio metodológico(registros, transformaciones, afirmaciones...)implícito en un modelo de resolución de problemas, a fin de producir conocimiento.

De manera análoga a la construcción del conocimiento científico a través de la investigación, el constructivismo afirma que, el estudiante construye de forma activa su propio conocimiento, inmerso en el medio social en el que se desenvuelve a partir de sus conocimientos previos. El diagrama V de Gowin en este sentido, ofrece todos los elementos necesarios para que los estudiantes puedan aprender empleándolo como recurso de investigación de las materias de estudio.

Plan de estudios

Un plan de estudios nos permite acomodar nuestros horarios de trabajo y estudio para cumplir nuestras obligaciones y tareas para terminar y hacer lo adecuadamente.

En este cuatrimestre las materias que me han asignado son.

1.-Matemáticas elementales

2.-Metodología de programación

3.-Herramientas de aprendizaje autónomo

4.-desarrollo de habilidades de las tecnologías de la información y comunicación

Cada una de ellas tiene un plan de desarrollo específico

Matemáticas elementales

Las matemáticas como ciencia exacta se debe estudiar a la perfección ya que como son ecuaciones un tanto largas y complicadas se puede uno equivocar fácilmente, con tan solo un signo mal puesto nuestra operación se descompone por completo.

Es por eso que las matemáticas elementales  se tienen que estudiar a diario debido a que su aprendizaje es un tanto complicado

Metodología de la programación

En este caso ya existe conocimiento previo de la materia así que en lo personal no es muy complicado, pero eso o significa que no se haga un plan de estudios.

El plan de estudios de la materia de metodología de la programación es leer el libro y las diapositivas que el profesor manda por correo para así estudiar.

Herramientas de aprendizaje autónomo

Esta materia es un tanto especial ya que los temas que se exponen nos ayudan a comprender y a retener información con ayuda de métodos que nos ayudan a eso, como los temas que se exponen lo hacen los alumnos en equipo el plan de estudios seria en equipo.

DHTICS

Esta materia nos enseña la responsabilidad que tenemos las personas con la tecnología, es ser consciente de con emplear la tecnología a nuestro favor. el plan de estudios no es tan complicado tan que solo es leer los temas que el maestro nos indica

Nota: este plan aun no está bien estructurado ya que apenas me estoy acoplando a este nuevo horario de universidad y de vida

En las mañanas me despierto a las 6.am. Para enlistarme a la escuela hago todo lo rutinario me lavo los dientes la cara desayuno y pongo mis útiles de última hora.

Tengo la costumbre de prender la computadora antes de irme a la uni. Ya que por lo general hay novedades o noticias de última hora.

También tengo la costumbre de llevarme un termo de café caliente ya que a veces me duermo en clase (aun no me acostumbro);

Mi horario de clases es el siguiente:

Lunes             dhtic, matemáticas                              de 7 am a 11 am

Martes           metodología de la programación         de 7 am a 9   am

Miércoles      dhtic, matemáticas                               de 7 am a 11 am

Jueves            metodología de la programación         de 7 am a 9   am

Viernes          HAA, matemáticas                              de7 am a 10  am

Por lo general  no me voy luego de la escuela  a veces me voy a estudiar a la biblioteca o me junto  con mis compañeros a estudiar.

Fines de semana o sábado y domingo

El sábado está lleno de actividades domesticas empezando con tender la cama y arreglar el cuarto cuando termino desayuno, si tengo planes de salir con amigos por lo general es en la tarde.

Los domingos es cuando me paro un poco tarde de lo habitual ese día es para descansar y cobrar fuerzas para la semana estos 2 días me acuesto tarde ya que el resto de la semana me acuesto temprano para levantarme a la hora adecuada.

Bueno este toda mi rutina semanal espero que sea de su agrado.