Friday, November 11, 2011
Thursday, November 10, 2011
ESTRUCTURA DEL DIAGRAMA V
El diagrama V,
es una herramienta que nos ayuda a entender
y aprender. El conocimiento no es descubierto, sino construido por las
personas y tienen una estructura que puede ser analizada. La V de Gowin nos ayuda a
identificar los componentes del conocimiento, esclarecer sus relaciones e
interpretarlos de forma clara y compacta.
El esquema del diagrama V, muestra que los
acontecimientos, objetos (que son las fuentes e evidencia) que serán
estudiados, están en el vértice de la V, puesto que se considera que es donde
se inicia la producción del conocimiento. A continuación encontramos las
preguntas centrales que identifican el fenómeno de interés que está siendo
estudiado. La respuesta a estos interrogantes demanda la ejecución de una serie
de acciones tales como la selección de métodos y estrategias de investigación
que son influenciadas a su vez por un sistema conceptual(conceptos, principios,
teorías), los mismos que se enmarcan en
un paradigma (filosofía) que traducen la racionalidad del investigador.
Los métodos,
estrategias e instrumentos para la implementación de la investigación que
posibilitarán la respuesta a las peguntas centrales y la comprensión el
acontecimiento estudiado, quedarán expresados en los registros, transformaciones
y las afirmaciones de conocimiento(los datos obtenidos se interpretan a la luz
del bagaje conceptual del investigador).
La estructura
pone en evidencia la estrecha relación entre el pensamiento y la acción. Es
evidente entonces que el dominio conceptual y el metodológico se influyen
mutuamente; pues es sabido que los recursos metodológicos o procedimientos
empleados son influenciados por las ideas, conceptos y teorías que el
investigador posee.
PROCEDIMIENTO
·
En el vértice precisamos el acontecimiento
que será estudiado. En la parte central, se plantean las interrogantes de
estudio; éstas no son simples preguntas, sino que están en estrecha relación
con el tema de investigación.
·
Se determinan los registros y
transformaciones que se deberán realizar para poder desarrollar la
investigación.
·
Se deben precisar también las teorías,
principios/ leyes y conceptos que permitirán la comprensión e interpretación de
los datos recogidos (registros y transformaciones).
·
Desarrollada la investigación, sobre la
base del conocimiento conceptual y con las transformaciones a mano, se plantean
las afirmaciones de conocimiento sobre el acontecimiento o tema estudiado.
·
Logrado el conocimiento del
acontecimiento motivo de estudio, se plantea le valor práctico, estético, moral
o social de la investigación, es decir, las afirmaciones de valor.
·
Finalmente, se invita a los
investigadores a tomar conciencia que “su visión del mundo” motiva y orienta
sus acciones como tal, es decir, determina la selección de recursos(teóricos y
metodológicos)para comprender los acontecimientos estudiados ya que la
“racionalidad” que motiva sus actos se encuentra inmersa en una filosofía.
La elaboración
concienzuda de un diagrama V, posibilita la construcción de conocimientos ya
que en ese proceso empleamos conceptos y principio que ya conocemos y que nos
permiten actuar sobre la realidad. Este proceso de construcción de
conocimientos, permitirá mejorar o modificar los significados que forman parte
de nuestro dominio conceptual, reconocerlos y establecer nuevas relaciones
entre ellos poniendo en evidencia, además, la efectividad de los recursos
metodológicos empleados para conseguirlos.
EL DIAGRAMA V EN
EL AULA
El diagrama V de
Gowin, empleado de manera adecuada en el aula, puede constituirse en un potente
instrumento de investigación y aprendizaje para nuestros estudiantes debido a
que sus elementos epistémicos. Los elementos epistémicos de la
V de Gowin posibilitan la interrelación entre el dominio
conceptual(conceptos, principio, teorías..) y el dominio
metodológico(registros, transformaciones, afirmaciones...)implícito en un
modelo de resolución de problemas, a fin de producir conocimiento.
De manera
análoga a la construcción del conocimiento científico a través de la
investigación, el constructivismo afirma que, el estudiante construye de forma
activa su propio conocimiento, inmerso en el medio social en el que se
desenvuelve a partir de sus conocimientos previos. El diagrama V de Gowin en
este sentido, ofrece todos los elementos necesarios para que los estudiantes
puedan aprender empleándolo como recurso de investigación de las materias de
estudio.
Plan de estudios
Un plan de estudios nos permite acomodar nuestros horarios
de trabajo y estudio para cumplir nuestras obligaciones y tareas para terminar
y hacer lo adecuadamente.
En este cuatrimestre las materias que me han asignado son.
1.-Matemáticas elementales
2.-Metodología de programación
3.-Herramientas de aprendizaje autónomo
4.-desarrollo de habilidades de las tecnologías de la información
y comunicación
Cada una de ellas tiene un plan de desarrollo específico
Matemáticas elementales
Las matemáticas como ciencia exacta se debe estudiar a la perfección
ya que como son ecuaciones un tanto largas y complicadas se puede uno equivocar
fácilmente, con tan solo un signo mal puesto nuestra operación se descompone
por completo.
Es por eso que las matemáticas elementales se tienen que estudiar a diario debido a que
su aprendizaje es un tanto complicado
Metodología de la programación
En este caso ya existe conocimiento previo de la materia así
que en lo personal no es muy complicado, pero eso o significa que no se haga un
plan de estudios.
El plan de estudios de la materia de metodología de la programación
es leer el libro y las diapositivas que el profesor manda por correo para así
estudiar.
Herramientas de aprendizaje autónomo
Esta materia es un tanto especial ya que los temas que se
exponen nos ayudan a comprender y a retener información con ayuda de métodos que
nos ayudan a eso, como los temas que se exponen lo hacen los alumnos en equipo
el plan de estudios seria en equipo.
DHTICS
Esta materia nos enseña la responsabilidad que tenemos las
personas con la tecnología, es ser consciente de con emplear la tecnología a
nuestro favor. el plan de estudios no es tan complicado tan que solo es leer
los temas que el maestro nos indica
Wednesday, November 9, 2011
Nota: este plan aun no está bien estructurado ya que apenas
me estoy acoplando a este nuevo horario de universidad y de vida
En las mañanas me despierto a las 6.am. Para enlistarme a la
escuela hago todo lo rutinario me lavo los dientes la cara desayuno y pongo mis
útiles de última hora.
Tengo la costumbre de prender la computadora antes de irme a
la uni. Ya que por lo general hay novedades o noticias de última hora.
También tengo la costumbre de llevarme un termo de café caliente
ya que a veces me duermo en clase (aun no me acostumbro);
Mi horario de clases es el siguiente:
Lunes dhtic,
matemáticas de 7 am a 11 am
Martes metodología de la programación de 7 am a 9 am
Miércoles dhtic, matemáticas de 7 am a 11 am
Jueves metodología de la programación de 7 am a 9 am
Viernes HAA, matemáticas de7 am a 10 am
Por lo general no me voy
luego de la escuela a veces me voy a
estudiar a la biblioteca o me junto con
mis compañeros a estudiar.
Fines de semana o sábado y domingo
El sábado está lleno de actividades domesticas empezando con
tender la cama y arreglar el cuarto cuando termino desayuno, si tengo planes de
salir con amigos por lo general es en la tarde.
Los domingos es cuando me paro un poco tarde de lo habitual ese
día es para descansar y cobrar fuerzas para la semana estos 2 días me acuesto
tarde ya que el resto de la semana me acuesto temprano para levantarme a la
hora adecuada.
Bueno este toda mi rutina semanal espero que sea de su
agrado.
Wednesday, September 21, 2011
Herramientas de Aprendizaje Autónomo
Guillermina Sánchez Román
1.- ¿Cuáles son los factores que te implican estudiar?
La carrera de computación me gusta eso me implica estudiar
2.-¿Cuál es tu proceso de estudio?
Bueno me pongo a leer muchas veces un texto hasta que lo
retengo
3.-¿Cómo administras tu tiempo para estudiar?
Bueno en estos momentos como tengo clase en la mañana
estudio en la tarde
4.-¿en que lugar te gusta estudiar?
En mi recamara a solas sin interrupción y sin música
Wednesday, September 14, 2011
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